Боевая подготовка

85 лет исполнилось пограничному отряду в городе Зайсан, Восточный Казахстан. Мне, пришлось служить в данном отряде более 10 лет на должности начальника боевой подготовки, поэтому хочу поделиться своими воспоминаниями тех времен, когда в основе боевой выучки пограничника была система мероприятий по обучению и воспитанию пограничников для выполнения боевых действий на государственной границе или выполнения боевых задач в Афганистане.

В частности, боевая подготовка ПО включала одиночную подготовку, подготовку пограничных застав, мото-маневренной группы, офицеров застав и штаба.

Опыт и знания в методике работы мне пришлось получить от опытного методиста и настоящего офицера генерала Харичева, который знал и умел владеть всеми видами педагогического искусства.

Общее направление боевой подготовки проводились на основании приказов и указаний ГУПВ, инструкции по службе, уставов и наставлений. Требовательность всех руководящих документов в логической последовательности отражались в ПРОГРАММЕ боевой подготовки солдат, сержантов и подразделений ПО, на основании которых в ПО составлялись планирующие документы на полугодие, год.

Многолетний опыт работы в должности начальника отделения боевой подготовки убедительно свидетельствует, что без хорошей материальной базы невозможно в обучении решить поставленные задачи.

Несколько слов о материальной базе Зайсанского ПО.

Начало создания материальной базы на полевом учебном центре положил командир части полковник Нуфтиев М.Ш., именно при нем были построены: танковая директриса, танкодром, вододром, строевой плац, спортивные городки и городки родов войск, казарма, проложена асфальтированная дорога.

Продолжил строительство, командир части подполковник Исаченко В.И.  При нем построены дополнительные казармы, с окончанием строительства казарм вместимость составила 800 человек.  Столовая на 600 посадочных мест, учебная пограничная застава с оборудованным участком границы, общежитие для офицеров, штаб учебного пункта, питомник на 20 сторожевых собак, возведена новая котельная, построен водопровод, усовершенствованы все городки родов войск, увеличена глубина танковой и стрелковой директрис. Хочется сказать, что без помощи начальника тыла Воробьева Г.И. невозможно было создать данную материально техническую базу, так как именно он организовал хорошее взаимоотношение с шефами пограничного отряда города Лениногорска. Которые в свою очередь оказали помощь в строительных материалах. Кроме того, В.И. Исаченко имея хорошие качества в подборе офицеров, для строительства. Назначил старшим по строительству майора В.Б. Чередниченко, который имел большой опыт службы в Афганистане и знал, на что необходимо обратить внимание при создании и строительстве материальной базы.

Одновременно со строительством материальной базы в пограничном отряде В.И. Исаченко, организует работу по созданию малых учебных центров (на три, четыре заставы) при комендатурах пограничного отряда. Большой вклад в строительство на комендатурах, учебных центров внес офицер боевой подготовки капитан Прохоров.

Имея такую мощную материальную базу, любая учебная задача решается положительно.

Содержание, формы и методы боевой подготовки изменяются с развитием средств и способов охраны государственной границы. Главное внимание в подготовке пограничника на учебном пункте, да и на пограничных заставах уделялось его физическому развитию и умению действовать в горной местности.  Для обучения приемам охраны границы, да и ведения боя все занятия проводились на местности. Большое значение придавалось изучению штатного оружия и боевой техники, способов их применения в бою, а также огневой и физической подготовке пограничников. Хочу отметить, что основой подготовки, всегда была – полевая выучка, сердцевиной которой была служба и тактика пограничных войск. СТПВ проводилась как правило офицерами пограничных застав, которые использовали свой опыт охраны границы. Офицеры передавали солдатам в определенной системе знания, учили их практическим приемам и действиям при охране границе. Доводя их до совершенствования и автоматизма. Я напомню читателю, что в основе моей работы начальника боевой подготовки, постоянно лежал один вопрос, учить молодого солдата через сержанта. Мною постоянно напоминалось офицерам, что именно сержант формирует у подчиненных служебное мастерство. Опыт боевой подготовки показывал, что достичь высоких показателей боевой готовности можно лишь при условии отличной подготовки отделений, расчетов, экипажей, именно в небольших коллективах закладывается основа успешных действий. Этим определяется та громадная роль сержанта, которую он играет в подготовке личного состава и боевой готовности в целом пограничной заставы.

Хочется привести пример правоты этих слов. Ежегодно на каждом учебном пункте, офицерами штаба отбирались солдаты для службы в горячих точках Афганистана, с данными солдатами проходили дополнительные занятия по боевому обучению. Процесс обучения шел по отдельной программе, которую разрабатывало отделения боевой подготовки с учетом опыта боевых действий. В процессе обучения мною и офицерами боевой подготовки постоянно говорилось солдатам, что в основе боевых действий лежит боевое управление отделением – сержанта, поэтому четкое выполнение приказов командира отделения гарантирует выполнение поставленной задачи в бою. И Вы знаете, что многие солдаты при возвращении из горячих точек, говорили мне, «что Вы товарищ подполковник были правы», кстати сказать, что за время пребывания солдат в Афганистане, пограничный отряд не потерял ни одного солдата. В этом я считаю одна из заслуг всех офицеров, которые принимали участие в обучении: Цибизова, Бедая, Прохорова, Лисовского и других офицеров штаба Снегерева, Замашкина.

Поскольку сержанты играли большую роль в процессе обучения, непосредственно ведут многие занятия, конечно, обучения и воспитания пограничников находится в прямой зависимости не только от теоретических знаний, практических умений, но и в значительной мере от педагогического мастерства сержантов и знания ими основ военной психологии.

В системе работы офицеров боевой подготовки при проведении ими занятий с сержантами раскрывались педагогические и психологические особенности каждого занятия. Учили сержантов умению ясно мыслить, делать конкретные выводы, четко и кратко ставить задачи подчиненным.

Нужно помнить, что успех в охране границы, выполнении боевой задачи зависит от того, насколько четко, ясно и вразумительно отдано приказание сержантом. Неясная, не определенная конкретными сроками задача может привлечь к тяжелым последствиям. Из этого следует, что офицеры боевой подготовки, на занятиях вырабатывали у сержантов умение ясно и кратко объяснять учебный материал. Кроме того, офицеры боевой подготовки напоминали каждому сержанту, что, не зная подчиненных, командир отделения не сможет успешно организовать и проводить их обучение, руководить ими в бою.

Конечно, не сразу с окончанием строительства учебно-материальной базы улучшилась боевая подготовка личного состава отряда, необходимо чтобы командиры подразделений глубоким смыслом поняли, что основная их задача в обучении и воспитании подчиненных лежит в постоянных занятиях в полевых условиях.   Результат появился через год, командование Восточного округа обратив внимание на одновременных выход всех основных подразделений, как днем, так и ночью на полевой учебный центр, и результат боевого мастерства личного состава.

Начальник боевой подготовки войск округа внес изменения в программы обучения на 1985- 1988 показные занятия на учебной базе Зайсанского ПО.  На тему «Методика работы командиров частей по обучению личного состава подразделений как днем, так и ночью». Методические сборы проведены с командирами частей, начальниками штабов ПО, начальниками пограничных застав.

Надо сказать, что если с командным составом пограничных отрядов занятия проходили на базе отрядного ПУЦ, то занятия с начальниками застав проходили на базе малых учебных центров пограничной комендатуры. Так зимой на базе 1 ПК прошли показные занятия с начальниками застав округа на тему Работа командира отделения по управлению боем: «Наступление отделения на лыжах с боевой стрельбой и с боевым гранатометанием, при поддержке ГТС». Более 100 офицеров границы присутствовало на занятиях, и дали высокую оценку командиру отделения по управлению боем и личному составу за высокую боевую выучку.

В 1988 году офицеры ГУПВ проверяли работу Учебных пунктов Восточного пограничного округа, в справке по работе группы офицеров ГУПВ было, лучшая работа по обучению молодых солдат на учебном пункте ведется в Зайсанском пограничном отряде, а материальная база полностью отвечает всем требованиям боевого обучения. Большей вклад в работу данного учебного пункта внес капитан (ныне полковник) Е.Т.  Шульга, большое ему спасибо.

Используя учебную базу, командиры части Нуфтиев, Исаченко, Лозинский обращали внимание и на боевое обучение личного состава и офицеров ММГ, Я отмечаю, что боевая подготовка достигла высоких результатов при управлении ММГ подполковника Макаревича, именно с ним мы начали отрабатывать работу командиров подразделений на картах, путем решения летучек, на местности, отдача приказов на виды боя, управление подчиненными через средства связи и т.д. Те учения ММГ с боевой стрельбой как днем, так и ночью, были наивысшей формой боевого обучения, боевой слаженности личного состава. Именно поэтому все начальники, застав ММГ окончили академии и в дальнейшем передавали личному составу тот опыт обучения боевой подготовки, который получили в Зайсанском пограничным отряде, и с добрым словом вспоминают   командиров.

Подполковник в отставке                                 О.А. Масленков